Θύρες σύνδεσης

Ποια ετικέτα θα βάλεις;

Βάλε σε κάθε κενό τη σωστή λέξη!

Μπορείς να κερδίσεις με τις γνώσεις σου?

Φτιάξε τη Μνήμη RAM!

Βάλε σε κάθε κενό τη σωστή λέξη! (Μνήμη RAM και ROM)

Η εξέλιξη των υπολογιστών

Πώς λειτουργεί ο επεξεργαστής και από τι κατασκευάζεται

Υλικό & Δίκτυα - Είδη υπολογιστών Φυλλάδιο 3

Βρες τις λέξεις που λείπουν!

Υπηρεσίες Διαδικτύου - Αντιστοίχισέ τις με τις εικόνες!

Μπορείς να κερδίσεις με τις γνώσεις σου;

Σχεδιασμός Διαδικτυακών Εφαρμογών - Μηχανές Αναζήτησης

Περισσότερες λεπτομέρειες για τις μηχανές αναζήτησης: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSB101/535/3536,14529/

Υλικό και Δίκτυα - Φυλλάδιο 8ο

Οδηγίες δημιουργίας προσωπικού ιστολογίου (blog) στο blogger

Το βιβλίο του μαθήματος Υλικό και Δίκτυα

Φυλλάδια 1-7 - Υλικό & Δίκτυα

Κάντε κλίκ για να ανοίξετε τα 
Φυλλάδια 1 - 7 στο μάθημα Υλικό & Δίκτυα

Φυλλάδιο 3ο

Φυλλάδιο 4 - Ιστότοποι & Φυλλάδιο 5 - Σύνδεσμοι

Φυλλάδιο 2 - Υπηρεσίες Διαδικτύου

Πληροφοριακά Συστήματα: Ερωτήσεις 1ου κεφαλαίου

Μελέτη περίπτωσης: Ένα πληροφοριακό σύστημα παρακολούθησης κυκλοφορίας εντύπων & Επαναληπτικές ερωτήσεις 1ου Κεφαλαίου.

Προσπαθήστε να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις!

Ξεκινήστε πατώντας εδώ.

Φυλλάδιο 3 - Α' Τάξη Εφαρμογές Πληροφορικής

Σενάριο Αίσωπος - «Γνωριμία με το Εσωτερικό του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή»

Κάντε κλικ για να δείτε το σενάριο!

Σενάριο Αίσωπος - Υλικό του υπολογιστή

Κάντε κλίκ στην εικόνα για να δείτε το σενάριο!

Διαλειτουργικότητα

Διαλειτουργικότητα στην Αυτοδιοίκηση.

Φυλλάδιο 2ο

Σταυρόλεξο - Το υλικό του υπολογιστή

Φύλλο Εργασίας για το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο

Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο

Εισαγωγή

Το ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο είναι μια μορφή ταχυδρομείου, με το οποίο μπορούμε να στείλουμε μηνύματα ή δεδομένα σε ηλεκτρονική μορφή. Τα μηνύματα που στέλνουμε με το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο είναι γνωστά με τον όρο ''e-mail'' .

• Τι χρειαζόμαστε όμως για να στείλουμε ένα Ηλεκτρονικό μήνυμα;
• Πώς μπορούμε να συντάξουμε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα μέσω του υπολογιστή μας;
• Αν στο παραδοσιακό ταχυδρομείο χρησιμοποιούμε τη διεύθυνση του σπιτιού μας, για να λάβουμε ένα γράμμα, ποια διεύθυνση χρησιμοποιούμε στο Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο;

Στο κεφάλαιο που ακολουθεί θα έχουμε την ευκαιρία να μάθουμε πώς να διαχειριζόμαστε το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο, ώστε να στέλνουμε γρήγορα τα δικά μας μηνύματα.

Οι ενότητες που θα μας απσχολήσουν στο κεφάλαιο αυτο είναι :

• 3.1: Η ηλεκτρονική διεύθυνση
• 3.2: Το περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου (e-mail)
• 3.3: Σύνθεση και αποστολή ηλεκτρονικού μηνύματος
• 3.4: Πλεονεκτήματα του Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου
• 3.5: Ερωτήσεις - Ασκήσεις κατανόησης

 3.1: Η ηλεκτρονική διεύθυνση

---

Στο παραδοσιακό ταχυδρομείο η διεύθυνση κάθε σπιτιού είναι μοναδική, για να επιδίδονται τα γράμματα με ακρίβεια. Αν θέλουμε να παίρνουμε με σιγουριά την αλληλογραφία μας, χωρίς όμως να έχουμε σταθερή κατοικία, τότε μπορούμε να νοικιάσουμε μια ταχυδρομική θυρίδα. Η ταχυδρομική θυρίδα είναι ένα κλειδωμένο ντουλαπάκι σε μια μεγάλη ντουλάπα του ταχυδρομείου, το κλειδί του οποίου έχουμε μόνο εμείς. Με ανάλογο τρόπο λειτουργεί και το Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο. Ο κάθε παραλήπτης έχει μία ηλεκτρονική διεύθυνση, η οποία είναι μοναδική και έχει τη μορφη :

ΟΝΟΜΑ@ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ.GR

ONOMA: Το όνομα του παραλήπτη. Δεν χρειάζεται να είναι το πραγματικό μας όνομα. Είναι ένα εικονικό όνομα ή ένα ψευδώνυμο. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ: Το όνομα έχει σχέση με το όνομα του παροχού υπηρεσιών, που δέχεται τα μυνήματα. Π.χ. sch @ : Το σύμβολο αυτό σημαίνει ''at'' ή ''στο''.  .GR:Η κατάληξη, που έχει το ίδιο νόημα με την κατάληξη σε μια διεύθυνση ιστοσελίδας (π.χ. gr, uk, com ). Η τελεία διαχωρίζει τα δύο ονόματα.

Η χρήση μιας ηλεκτρονικής διεύθυνσης είναι παρόμοια με τη χρήση της ταχυδρομικής θυρίδας. Αν θέλετε να στείλετε ένα μήνυμα στους συγγραφείς του βιβλίου (παραλήπτες) στη διεύθυνση infobook@sch.gr, το μήνυμα σας θα επιδοθεί στον κεντρικό υπολογιστή που φέρει το όνομα sch.gr . Το μήνυμα θα αποθηκευτεί σε έναν ειδικό χώρο του υπολογιστή, στον οποίο έχουν πρόσβαση μόνο οι παραλήπτες, Για να παραλάβουν τελικά τα μηνύματα τους οι παραλήπτες, μπορούν να συνδεθούν, από οποιονδήποτε υπολογιστή, με τον κεντρικό υπολογιστή και με τη χρήση μυστικού κωδικού πρόσβασης να διαβάσουν τα μηνύματα που τους έχουν στείλει.

Η ανταλλαγή ηλεκτρονικών μηνυμάτων είναι το ίδιο εύκολη, όσο μεγάλη κι αν είναι η πραγματική απόσταση μεταξύ αποστολέα και παραλήπτη.

3.2: Το περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου (e-mail)

Συνήθως διαβάζουμε και στέλνουμε τα ηλεκτρονικά μας μηνύματα με ειδικά προγράμματα. Με αυτά τα προγράμματα αρχειοθετούνται όλα τα μηνύματα που έχουμε παραλάβει στον υπολογιστή μας καθως και τα μηνύματα που στέλνουμε.

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά προγράμματα τα οποία όμως έχουν παρόμοιες λειτουργίες. Ένα τέτοιο πρόγραμμα είναι το windows outlook express . Υπάρχουν και προγράμματα διαχείρησης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας τα οποία είναι στο web χωρίς να χρειάζεται να αποθηκεύονται στον υπολογιστή μας. Τέτοια προγράμματα είναι τα hotmail, yahoo, gmail κτλ.

 Τ

Τα προγράμματα διαχείρισης ηλεκτρονικού ταχυδρομείου outlook express και windows Live (hotmail) .

3.3: Σύνθεση και αποστολή ηλεκτρονικού μηνύματος

---

Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο συμβάλλει στην ανάπτυξη της γραπτής επικοινωνίας. Παρά τη διάδοση της τηλεφωνικής επικοινωνίας ένα γραπτό μήνυμα έχει τη δική του βαρύτητα και αξία. Ένα γραπτό μήνυμα είναι ένα κείμενο που αποτυπώνεται, διατηρείται, αλλά και μεταδίδεται σε άλλους. Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο δεν είναι μια ανταλλαγή σύντομων μυνημάτων, όπως τα μηνύματα του κινητού τηλεφώνου. Πολλές φορές μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε, για να ανταλλάξουμε ολοκληρωμένες ιδέες, σκέψεις ή συναισθήματα με άλλους συνανθρώπους μας.

Με την επιλογή Δημιουργία στα πρόγραμματα outlook express και windows hotmail μπορούμε να δημιουργήσουμε το μήνυμα που θέλουμε να στείλουμε.

Στη συνέχεια μπορούμε να αποστείλουμε το μήνυμα που συντάξαμε στον παραλήπτη του, επιλέγοντας τα κατάλληλα εικονίδια που σχετίζονται με τη λειτουργία της Αποστολής.

ΠΡΟΣ: την ηλεκτρονική διεύθυνση του παραλήπτη

ΑΠΟ: την ηλεκτρονική διεύθυνση του αποστολέα

Γράφουμε το θέμα του μηνύματος δίπλα από την επιλογή ΘΕΜΑ και κάτω από την μπάρα επεξεργασίας κειμένου γράφουμε το μήνυμα μας. 

3.4: Πλεονεκτήματα του Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου

Μπορούμε να συνοψίσουμε τούς λόγους για τους οποίους το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο στους εξής:

• Είναι πολύ γρήγορο. Ένα μήνυμα μπορεί να μεταδοθεί σε λίγα λεπτά στην άλλη άκρη της γης μεταφέροντας κείμενο, ήχο, εικόνα ή βίντεο.
• Είναι αξιόπιστο. Για μεγαλύτερη ασφάλεια σε σημαντικά μηνύματα είναι καλό να ζητάμε απαντητικό μήνυμαμε επιβεβαίωση παραλαβής.
• Είναι οικονομικό. Η αποστολή ηλεκτρονικών μηνυμάτων δεν κοστίζει τίποτα, αν είμαστε συνδεδεμένοι στο Διαδίκτυο.
• Δεν χρειάζεται να είμαστε συνέχεια συνδεδεμένοι στο Διαδίκτυο, για να μη χάσουμε κάποιο μήνυμα που έχει σταλεί σε εμάς. Αυτά αποθηκεύονται αυτόματα στη θυρίδα μας. Όποτε και να συνδεθούμε στο Διαδίκτυο, μπορούμε να τα παραλάβουμε και να τα διαβάσουμε.

Ας μελετήσουμε μια περίπτωση εφαρμογής του Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από μια επιχείρηση :

 Μελέτη Περίπτωσης

Μικρή τουριστική μονάδα που δραστηριοποιείται εδώ και 4 χρόνια διαθέτει ένα παραδοσιακό ξενώνα σε ορεινή τουριστική περιοχή. Τα τελευταία 3 χρόνια χρησιμοποιεί με αποτελεσματικό τρόπο τις επικοινωνιακές μεθόδους που παρέχει το Internet, και ιδιαίτερα το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. Η επιχείρηση χρησιμοποιεί ηλεκτρονικό ταχυδρομείο προκειμένου να διατηρεί επαφή με πελάτες - επισκέπτες και προμηθευτές τόσο στην Ελλάδα, όσο και στο εξωτερικό.

Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο αρχικά αποτέλεσε μια ικανοποιητική λύση που έλυσε το πρόβλημα της επικοινωνίας που είχαν οι ιδιοκτήτες του ξενώνα, καθώς βρίσκεται σε μεγάλη απόσταση από το πιο κοντινό αστικό κέντρο και η τηλεφωνική επικοινωνία δε βοηθούσε πάντα. Το υψηλό επίπεδο υπηρεσιών που προσφέρει ο ξενώνας απαιτεί αντίστοιχες προμήθειες σε εξοπλισμό σε όλα τα επίπεδα. Οι ιδιοκτήτες χρειάστηκε πολλές φορές να παραγγείλουν είδη από το εξωτερικό, ενώ και το τουριστικό γραφείο που είχε αναλάβει την προώθηση του ξενώνα συνεργαζόταν με πελάτες κυρίως από το εξωτερικό.

Και στις δύο περιπτώσεις, η χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου για την άμεση εξασφάλιση αναγκών, για τη δυναμική επίλυση προβλημάτων και αποριών, για την άμεση παροχή πληροφοριών και διευκρινίσεων, κλπ, αποδείχθηκε ιδιαίτερα αποτελεσματική, ώστε σήμερα η επιχείρηση να έχει περιορίσει σημαντικά τα άλλοτε συνήθη έξοδα για τηλέφωνα, επιστολές ή fax. Επιπλέον, η επιχείρηση σήμερα διατηρεί επικοινωνία με σταθερούς πελάτες, οι οποίοι αυξάνουν σημαντικά τα έσοδα της εταιρείας.

Θεωρείται σωστή την επιλογή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου απο την επιχείρηση και γιατί ;

Σε ποιούς τομείς έγινε πιο αποτελεσματική και αποδοτική ;

3.5: Ερωτήσεις - Ασκήσεις κατανόησης

Εισαγωγικές έννοιες Κεφ. 1 & Κεφ. 2

Κεφάλαιο 1

Κεφάλαιο 2

Δραστηριότητα στα Πληροφοριακά Συστήματα

Πληροφοριακά Συστήματα σε Επιχειρήσεις & Οργανισμούς

Πληροφοριακά Συστήματα σε Επιχειρήσεις & Οργανισμούς  
Βιβλίο μαθητή 

Φυλλάδιο για τις αποθηκευτικές συσκευές

Υλικό ή Λογισμικό?

Οι μονάδες εισόδου και εξόδου μπερδεύτηκαν! Μπορείς να βοηθήσεις?

Γνωρίζω τον υπολογιστή

Φυλλάδιο Ασκήσεων 2ο

Εφαρμογές Πληροφορικής Α' - Ασκήσεις στις μονάδες εισόδου / εξόδου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Διαδραστική δραστηριότητα, στην οποία οι μαθητές καλούνται να διακρίνουν

 τις περιφερειακές συσκευές (εισόδου - εξόδου) ενός προσωπικού υπολογιστή.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Διαδραστική προσομοίωση της σύνδεσης περιφερειακών συσκευών εισόδου-εξόδου
 (οθόνη, πληκτρολόγιο, ποντίκι, εκτυπωτή) στις αντίστοιχες θύρες ενός προσωπικού
υπολογιστή.

Εφαρμογές Πληροφορικής Α' Τάξη - Φυλλάδια Ασκήσεων

Βιβλίο - Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Διαδικτυακών Εφαρμογών

Τεχνικά Θέματα Πωλήσεων - Φυλλάδιο για τις εξετάσεις Μαΐου - Ιουνίου

Λειτουργικά Συστήματα - Φυλλάδιο για τις εξετάσεις Μαΐου - Ιουνίου

Tρισδιάστατη εκτύπωση (3D printing)

Η τρισδιάστατη εκτύπωση (3D printing) είναι μια μέθοδος προσθετικής κατασκευής στην οποία κατασκευάζονται αντικείμενα μέσω της διαδοχικής πρόσθεσης επάλληλων στρώσεων υλικού. Στη τρισδιάστατη εκτύπωση μπορούν να χρησιμοποιηθούν διάφοροι τύποι υλικού, κυρίως κεραμικά και πολυμερή. Σε σύγκριση με άλλες τεχνολογίες και εξοπλισμό προσθετικής κατασκευής, οι τρισδιάστατοι εκτυπωτές είναι συνήθως ταχύτεροι, φθηνότεροι και ευκολότεροι στη χρήση. Για τον λόγο αυτό πολλοί πιστεύουν ότι στα επόμενα χρόνια η παγκόσμια παραγωγή αγαθών θα στραφεί προς αυτή την κατεύθυνση, αντικαθιστώντας σταδιακά τις παραδοσιακές τεχνικές.Δεν είναι λίγοι αυτοί που πιστεύουν ότι η τρισδιάστατη εκτύπωση θα αποτελέσει μία «νέα βιομηχανική επανάσταση», καθώς θα φέρει αποκέντρωση των παραγωγικών διαδικασιών, ανοίγοντας τον δρόμο για παραγωγή τοπική και μικρής κλίμακας, προσαρμοσμένη στις τρέχουσες ανάγκες^[1].

Οι τρισδιάστατοι εκτυπωτές χρησιμοποιούνται κυρίως για την κατασκευή φυσικών μοντέλων και πρωτοτύπων από σχεδιαστές, μηχανικούς και ομάδες ανάπτυξης νέων προϊόντων, έχουν τη δυνατότητα να εκτυπώνουν μέρη και εξαρτήματα από διάφορα υλικά, με διαφορετικές μηχανικές και φυσικές ιδιότητες και συχνά σε μια ενιαία διαδικασία κατασκευής.^[2] Η νέα τεχνολογία διαχείρισης και μετακίνησης υλικών (ως έχουν ή με αναπαραγωγή τους), ονομάζεται (ψηφιακό) MatterNet, κατά αναλογία της τεχνολογίας του διαδικτύου (internet), που επιτρέπει την διαχείριση και μεταφορά των πληροφοριών (κειμένων, σταθερών ή κινούμενων εικόνων και ήχου).

Πηγή (el.wikipedia.org)

Ας παρακολουθήσουμε μερικά βίντεο..!

ΟΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΕΙΣΟΔΟΥ ΚΑΙ ΕΞΟΔΟΥ

Παρακολουθήστε ένα βίντεο για τις περιφερειακές συσκευές

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/200

Κάντε κλικ στην εικόνα για να ταξινομήσετε τις συσκευές εισόδου και εξόδου!

Προσπαθήστε να συνδέσετε τις περιφερειακές συσκευές!

Σταυρόλεξο για την Ασφάλεια του Διαδικτύου

Κεφ. 4 Διαχείριση Εισόδου/Εξόδου

Κεφ. 4 Διαχείριση Συσκευών Εισόδου/Εξόδου

Οι μαθητές του Β2 δημιούργησαν ένα κόμικ για τον διαδικτυακό εκφοβισμό! Διαβάστε το!


Read this free book made on StoryJumper

Τοίχος

Ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να αναρτήσετε τις φωτογραφίες που βρήκατε μετά απο αναζήτηση στο διαδίκτυο:  ΖΔΔ Β2

ΖΖΔ - Φύλλο Εργασίας

Κατεβάστε το φύλλο εργασίας και συμπληρώστε το. Ακολουθήστε τους συνδέμους που θα βρείτε μέσα στο κείμενο.

Φύλλο εγρασίας 1

Διαδικτυακός Εκφοβισμός

Είναι όταν ένα παιδί ή έφηβος δέχεται απειλές, παρενοχλείται, ταπεινώνεται ή γίνεται στόχος από κάποιο άλλο παιδί ή έφηβο συνήθως με επαναλαμβανόμενο τρόπο μέσω της χρήσης των νέων τεχνολογιών, του διαδικτύου ή των κινητών τηλεφώνων. Συγκεκριμένα, ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός μπορεί να λάβει χώρα μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, δωματίων συνομιλίας, σελίδων κοινωνικής δικτύωσης, μέσω άλλων ιστοσελίδων σχετικών με ηλεκτρονικά παιχνίδια ή υπηρεσιών άμεσης ανταλλαγής μηνυμάτων.

ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

• Αποστολή κειμένων, e-mail, ή άμεσων μηνυμάτων με βλαβερό και απειλητικό περιεχόμενο ή αποστολή «αστείων» που γελοιοποιούν κάποιο παιδί. Τα μηνύματα αυτά μπορεί να σταλθούν απευθείας σε ένα παιδί ή να σταλθούν σε μια ομάδα ατόμων προκειμένου να ενθαρρυνθούν να πάρουν μέρος στον εκφοβισμό.
• Δημοσίευση ή αποστολή προσωπικών πληροφοριών ή ευαίσθητων πληροφοριών (όπως για παράδειγμα σεξουαλικές προτιμήσεις ή κάποιο προσωπικό πρόβλημα) σε πολλαπλούς παραλήπτες και δημοσίευση δυσάρεστων φωτογραφιών ή μηνυμάτων για άλλους σε ιστολόγια (blogs), σε ιστοχώρους κοινωνικής δικτύωσης (π.χ. Facebook), ή σε άλλες ιστοσελίδες.
• Δημιουργία ψεύτικου διαδικτυακού προφίλ σε κάποια σελίδα κοινωνικής δικτύωσης με στόχο την γελοιοποίηση κάποιου παιδιού ή δημιουργία «σελίδας» ή «γκρουπ» π.χ. στο facebook το οποίο στοχεύει στην κοροϊδία ή στον εξευτελισμό ενός ανηλίκου.
• Αποστολή κακοποιητικών και εξευτελιστικών μηνυμάτων, βίντεο μέσω κινητών τηλεφώνων ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, ή αποστολή απειλών για τη σωματική ακεραιότητα στο θύμα ή σε άλλους παραλήπτες.
• Αποστολή ιών ή άλλων πειρατικών προγραμμάτων με σκοπό να βλάψουν τον υπολογιστή κάποιου παιδιού ή να το κατασκοπεύσουν.
• Δημιουργία κάποιου είδους «ψηφοφορίας» σε έναν ιστοχώρο, όπου τα παιδιά μπορούν να ψηφίσουν για το ποιο είναι το πιο άσχημο ή το πιο χοντρό παιδί του σχολείου με σκοπό να εξευτελίσουν ή να ντροπιάσουν κάποιο παιδί.
• Απειλή συμπαικτών στα διαδικτυακά παιχνίδια, δηλαδή περιπτώσεις όπου κάποιοι παίκτες απειλούν άλλους συμπαίκτες στα παιχνίδια αυτά. Μπορεί, επίσης, να κλειδώσουν παίκτες έξω από το παιχνίδι, να διαδώσουν ψεύτικες φήμες, ή να κλέψουν τους κωδικούς, προκειμένου να αποκτήσουν πρόσβαση στο λογαριασμό του παίκτη.
• Κλοπή ταυτότητας ή παραβίαση προσωπικού λογαριασμού και χρήση του ονόματος ξένου χρήστη με σκοπό τη διάδοση φημών και ψεμάτων για κάποιον τρίτο ή για οποιοδήποτε άλλο σκοπό.
• Επαναλαμβανόμενες νεκρές κλήσεις.
• Δημιουργία ιστοσελίδων που στοχοποιούν συγκεκριμένα άτομα καλώντας και άλλους να δημοσιεύουν μηνύματα μίσους που μπορεί να περιλαμβάνουν παραδείγματα ρατσισμού, σεξισμού, κ.λπ.
• Δημοσίευση πραγματικών ή ψεύτικων φωτογραφιών σεξουαλικού περιεχομένου που απεικονίζουν ένα συγκεκριμένο παιδί και που αποστέλλονται σε πλήθος παραληπτών.
• Εγγραφή κάποιου παιδιού σε ιστοχώρο πορνογραφικού περιεχομένου χωρίς τη συγκατάθεσή του και αποστολή πορνογραφικού υλικού.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ-ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ

• Ας μην ξεχνάμε ότι το να έχουμε πάντα ανοιχτό το κανάλι επικοινωνίας με τα παιδιά μας είναι εξαιρετικής σημασίας, προκειμένου τα παιδιά να νιώθουν την ασφάλεια και την εμπιστοσύνη να συζητήσουν μαζί μας οποιοδήποτε θέμα τα απασχολεί ή τα φοβίζει.
• Ας θυμόμαστε ότι, όταν παιδιά είναι στον υπολογιστή που έχουμε στο σπίτι μας, αυτό δε σημαίνει ότι είναι ασφαλή και προστατευμένα,
• Ας γίνουμε και οι ίδιοι μέρος της διαδικτυακής ζωής των παιδιών μας και ας είμαστε εξοικειωμένοι με το διαδίκτυο. Αυτό θα βοηθήσει και τα ίδια τα παιδιά να μοιραστούν μαζί μας τις διαδικτυακές τους εμπειρίες. Το διαδίκτυο είναι ένα σημαντικό εργαλείο που ήρθε και θα παραμείνει στη ζωή μας και η δαιμονοποίησή του σίγουρα δεν ωφελεί.
• Ας μάθουμε τους διαδικτυακούς φίλους των παιδιών μας, όπως γνωρίζουμε τους φίλους τους στην πραγματική ζωή!
• Μαθαίνουμε στα παιδιά μας να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα.
• Ας είμαστε σε επιφυλακή για ενδείξεις ότι το παιδί έχει γίνει στόχος ηλεκτρονικού εκφοβισμού, π.χ. συναισθηματική αναστάτωση, αποφυγή φίλων, σχολείου, δραστηριοτήτων, πτώση επιδόσεων, άγχος, φόβος. Είναι σημαντικό να μην υποτιμήσουμε τα συναισθήματα του παιδιού σκεπτόμενοι ότι το πρόβλημα δε λαμβάνει χώρα στο φυσικό περιβάλλον, καθώς το διαδίκτυο αποτελεί πια μέρος της πραγματικότητας ειδικά των νέων παιδιών και οτιδήποτε συμβαίνει εκεί μπορεί να έχει άμεσες επιπτώσεις στη συναισθηματική και ψυχική τους υγεία.
• Συχνά τα παιδιά αποφεύγουν να αναφέρουν τα δυσάρεστα που συναντούν στο διαδίκτυο ή στο κινητό τους,ενώ υποστηρίζεται ότι πολλά παιδιά δεν αποκαλύπτουν σε κάποιο γονέα ή εκπαιδευτικό ότι γίνονται θύματα ηλεκτρονικού εκφοβισμού. Είναι, λοιπόν, βασικό να τους εξηγήσουμε ότι, αν τους συμβεί κάτι δυσάρεστο, δε φταίνε τα ίδια και γι’ αυτό θα πρέπει να το αναφέρουν άμεσα σε εμάς.
• Εάν κάποιο παιδί είναι θύμα του ηλεκτρονικού εκφοβισμού, θα ήταν καλό να ερευνήσουμε εάν ο δράστης βρίσκεται στο κοντινό του περιβάλλον (π.χ. συμμαθητής, φίλος, γνωστός). Συχνά ο θύτης είναι συμμαθητής ή φίλος, που για κάποιο λόγο θέλει να παρενοχλήσει, να γελοιοποιήσει, ή να εκφοβίσει το παιδί, ή που απλά το κάνει «για πλάκα» μην έχοντας συναίσθηση των πιθανών συνεπειών. Σε μια τέτοια περίπτωση θα ήταν καλό να μιλήσουμε άμεσα με τους γονείς του θύτη καθώς και με τη διεύθυνση του σχολείου.
• Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους και πώς να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων. Ας διδάξουμε στα παιδιά ότι ανωνυμία στο διαδίκτυο δε συνεπάγεται ανεύθυνη συμπεριφορά. Όλοι μας αφήνουμε ηλεκτρονικά ίχνη στο διαδίκτυο, συνεπώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε ευγενικά, με κανόνες και με ηθική, όπως και στον πραγματικό κόσμο.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ-ΕΦΗΒΟΥΣ

• Δε δίνουμε ποτέ τους κωδικούς μας σε κανέναν, ούτε στους καλύτερους φίλους μας.
• Ας μη στέλνουμε μηνύματα όταν είμαστε θυμωμένοι. Είναι δύσκολο να πάρουμε πίσω αυτά που έχουμε πει πάνω στο θυμό μας.
• Όταν κάτι δεν φαίνεται σωστό σε έναν ιστοχώρο ή μια συνομιλία, τότε κατά πάσα πιθανότητα δεν είναι. Γι’ αυτό, εάν αισθανθούμε άσχημα, ας βγούμε αμέσως από αυτό τον ιστοχώρο ή ας διακόψουμε αμέσως τη συνομιλία.
• Ας συνειδητοποιήσουμε ότι η διαδικτυακή επικοινωνία δεν είναι πάντα ιδιωτική, καθώς οι άλλοι μπορούν να αντιγράψουν, να εκτυπώσουν και να μοιραστούν μέ άλλους τα λεγόμενά μας ή τις φωτογραφίες μας.

Τι μπορούμε να κάνουμε αν κάποιος στέλνει σε εμάς ή σε κάποιον άλλο εκφοβιστικά μηνύματα

• Δεν απαντάμε στα εκφοβιστικά μηνύματα
• Μπλοκάρουμε την πρόσβαση του αποστολέα.
• Κρατάμε και αποθηκεύουμε τα μηνύματα ή τις συνομιλίες. Αυτό θα μας είναι χρήσιμο εάν χρειαστεί ή εάν θελήσουμε να το καταγγείλουμε.
• Δεν προωθούμε μηνύματα ή εικόνες & φωτογραφίες που θα μπορούσαν να πληγώσουν τα συναισθήματα κάποιου. Έχουμε στο μυαλό μας ότι, εάν κάποιος μας στείλει ένα μήνυμα και το προωθήσουμε ή γελάσουμε με αυτό, στην ουσία γινόμαστε και εμείς μέρος του εκφοβισμού.
• Αναφέρουμε το πρόβλημά μας στους γονείς μας ή σε άλλους ενήλικους που εμπιστευόμαστε.

Μπορούμε να βοηθήσουμε όλοι να σταματήσει ο διαδικτυακός εκφοβισμός!

Ας μιλήσουμε! Εάν δούμε ότι κάποιος φίλος, γνωστός ή συμμαθητής μας είναι θύμα ηλεκτρονικού εκφοβισμού θα ήταν σωστό να τον υποστηρίξουμε και να καταγγείλουμε το περιστατικό. Άλλωστε, το ίδιο θα θέλαμε και εμείς από τους άλλους αν ήμασταν στη θέση τους. Ας μην ξεχνάμε ότι οι αντιδράσεις των ανθρώπων που γίνονται μάρτυρες ενός τέτοιου γεγονότος είναι σημαντικές για να κλείσει αυτός ο κύκλος του εκφοβισμού.

Προγραμματισμός Διαγωνισμάτων

Το τμήμα Β1 θα γράψει:

Λειτουργικά συστήματα την Τετάρτη 10 Ιανουαρίου και Τεχνικά Θέματα Πωλήσεων τη Δευτέρα 15 Ιανουαρίου.

Το τμήμα Β2 θα γράψει:
Λειτουργικά συστήματα την Τετάρτη 10 Ιανουαρίου και Τεχνικά Θέματα Πωλήσεων την Τετάρτη 17 Ιανουαρίου.

Το τμήμα Γ2 θα γράψει:
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ την Παρασκευή 12 Ιανουαρίου.